30.11. - 04.12.2020

                                         Біологія 7А, 7Б, 7Г, 7Д

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 2 «ВИЯВЛЕННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ ДО СПОСОБУ ЖИТТЯ В РІЗНИХ ПТАХІВ»

Мета: визначити особливості будови різних видів птахів, які є результатом їхнього пристосування до способу життя.

Обладнання та матеріали: колекції опудал птахів, відеофрагменти, фотографії або слайди презентації із зображеннями представників різних видів птахів, лінійка, підручник, зошит.

Хід роботи

1. Розгляньте зображення представників різних видів птахів.

Установіть особливості їхнього зовнішнього вигляду:

1)    Розгляньте частини тіла птахів — голову, шию, тулуб, крила, хвіст. Визначте довжину тіла птахів (за наявності опудал) або візьміть ці дані з підручника або додаткових джерел інформації.

 

Зовнішня будова типового птаха: 1 — дзьоб, 2 — голова, 3 — райдужка, 4 — зіниця, 5 — мантія, 6 — малі криючі крила, 7 — крило, 8 — криючі другорядних махових, 9 — криючі першорядних махових, 10 — надхвістя, 11 — першорядні махові, 12 — підхвістя, 13 — стегно, 14 — гомілково-тарзальні зчленування, 15 — цівка, 16 — пальці, 17 — гомілка, 18 — черево, 19 — боки, 20 — груди, 21 — горло, 22 — «вуса»

 

 

2) Розгляньте голови птахів. Знайдіть і роздивіться очі, дзьоб і восковицю. Визначте особливості будови дзьоба (гачкоподібний, плоский, довгий, короткий, широкий тощо).

На які особливості дзьобів слід звертати увагу?

 

Дзьоб є дуже важливим для птахів. За допомогою дзьоба птахи їдять, будують гнізда, приводять своє пір’я в порядок. Тому будова дзьоба може багато розповісти про птаха. У хижих птахів дзьоби мають вид гачка. Ними зручно хапати і вбивати здобич. Рибоїдні птахи мають довгі тонкі дзьоби схожі на спис. Ними зручно полювати на рибу. А широкий дзьоб ластівки є зручним для ловів комах у польоті.

 

3) Визначте особливості будови крил птахів (довгі, короткі, вузькі, широкі тощо).

На які особливості крил слід звертати увагу?

 

 Крила добре свідчать про характер польоту птахів. Вузькі довгі крила серпокрильців дозволяють розвивати високу швидкість польоту. Короткі крила сорок разом з довгим хвостом забезпечують чудову маневреність. А крила сов дозволяють їм літати майже нечутно.

 

4) Розгляньте ноги птахів та встановіть особливості їхньої будови (розташування і кількість пальців, довжина цівки).

На які особливості ніг слід звертати увагу?

Ноги птахів можуть багато розповісти про особливості їхнього життя. Два міцні пальця страуса на його довгих ногах дозволяють швидко і довго бігати по африканській савані. Пазурі на ногах пугача легко і надійно вхоплюють здобич. Довгі ноги чаплі і лелеки дають птахам можливість легко ходити грузькою болотяною місцевістю.

2. Порівняйте будову розглянутих птахів. Установіть характерні ознаки будови, які відрізняють кожного з птахів від усіх інших. За підручником або додатковими матеріалами встановіть особливості життя цих птахів (де живуть, чим харчуються тощо).

Назвіть птаха та вкажіть чим він харчується:

Відповідь:

3. Охарактеризуйте птахів, розподіливши їх на екологічні групи: птахи водойм, птахи лісів, птахи степів

4. За результатами дослідження заповніть таблицю.

Вид птаха	Риси пристосування до способу життя

5. Зробіть висновки про особливості будови тіла птахів різних екологічних груп як пристосування до умов існування.

ІV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ УЧНІВ

1.     Відгадування загадок

-         Без сокири і без рук, а дім будує.

-         Жовтогруді щебетушки мають чорні капелюшки, сірі лапки, білі щічки, називаються …

-         Вірно людям я служу, Їм дерева стережу. Дзьоб міцний і гострий маю, Шкідників їм добуваю.

-         Як щось гарно заблищить, Так вона туди й летить… У гніздо несе оздоби, Все красуні до вподоби!

-         Гордо птаха походжає, Пташенят життю навчає. Дуже мудра чорна птиця, І біда, як розізлиться.

2.     Гра «Так чи Ні»

-          Сови вдень погано чи зовсім нічого не бачать

-         Гніздо орланів може важити тонну (так)

-         Після купання шпаки витирають пір’я об овець

-         Голодні пташенята орлів з’їдають своїх батьків

-         В американському місті Бостон горобцям було встановлено пам'ятник

-         Самиця кропивника, маленької пташки з ряду Горобцеподібні, за 16 годин приносить їжу своїм пташенятам 1217 разів

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вивчити параграф  ;  

Творче завдання: скласти легенду про походження назв птахів

                                        Географія 7А, 7Б.

Тема. Геологічна будова. Основні форми рельєфу Південної Америки. Закономірності поширення родовищ корисних копалин.

Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості внутрішньої будови Південної Америки, розташування форм рельєфу та родовищ корисних копалин на материку; націлити учнів на пошук певних закономірностей у розташуванні форм рельєфу та родовищ корисних копалин; поглибити та закріпити навички роботи учнів з картами атласу та додатковими джерелами географічних знань.

1. Прийом «Географічна мозаїка»

•          Рівнинна ділянка суходолу заввишки від 200 до 500 м над рівнем моря...

•          Переважно конусоподібна гора з круглим за­глибленням — кратером на вершині, крізь яке на поверхню Землі виливається лава, виходять гази і водяна пара, викида­ються вулканічний попіл та уламки гірських порід..

•          Місце на поверхні Землі точно над вогнищем землетрусу...

•          Канал, що зв’язує вогнище вулкана із земною поверхнею...

•          Підземні поштовхи, які викликають коли­вання земної поверхні та руйнування будівель...

•          Лійкоподібний отвір на вершині вулкана, через який витікає лава та викидаються інші продукти його виверження...

•          Магма, що вилилася на земну поверхню і втратила гази...

•          Тверда верхня оболонка Землі, яка складається із земної кори і верхньої мантії...

•          Великий простір суходолу з вирівняною або слабкохвилястою поверхнею, на якому висоти сусідніх точок мало відрізняються одна від одної...

2. Прийом «Інтелектуальна розминка»

•          У яких півкулях знаходиться Південна Америка?

•          На честь кого названа Південна Америка?

•          Назвіть крайні західну та північну точки.

•          Назвіть крайні східну і південну точки.

•          Яка протока відокремлює Південну Америку від Антарктиди?

•          Який перешийок з’єднує Південну Америку з Північною?

•          Водами якого моря омиваються північні береги Південної Америки?

•          Найбільша затока материка.

•          Хто з натуралістів, досліджуючи Південну Америку, розробив еволюційну теорію розвитку органічного світу Землі?

•          Яку назву має один з найбільших островів біля берегів материка?

III. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Прийом «Проблемне питання»

Учитель. Формування рельєфу та утворення корисних копалин прямо пов’язані з геологічною історією певної території. Сьогодні нам необхідно згадати основні положення теорії літосферних плит та спробувати застосувати їх до тектоніки Південної Америки. Як же пов’язані тектонічна будова, рельєф та корисні копалини в межах материка Південна Америка?

IV. Вивчення нового матеріалу

Учитель. Подивімось на геологічні карти в атласі та виділимо основні ділянки території материка Південна Америка. Виділяються рівнинно-плоскогірний платформенний схід і гірський захід (гірська система Анд з найвищою точкою 6959 м — г. Аконкаґуа). На думку вчених єдиний материк Пангея 225 млн років тому розділився на дві частини. Між ними утворився океан Тетіс. Так почали формуватися сучасні обриси Атлантичного океану, води відділили Південну Америку від Африки, пізніше — Північну Америку від Євразії. Взаємодія Північноамериканської та Південноамериканської літосферних плит з плитами Тихого океану призвела до утворення зтиснення, зім’ять, складок західного краю материка. Ці зміни супроводжувалися активним вулканізмом та підняттям території, внаслідок чого утворилися високі гори Анди.

1.      Прийом «Творча лабораторія»

Завдання. Знайдіть на карті атласу основні форми рельєфу Південної Америки: гори Анди, Бразільське плоскогір’я, Ґвіанське нагір’я, Амазонську, Орінокську та Ла-Платську низовини.

2. Прийом «Географічна лабораторія»

Завдання. Надпишіть назви цих об’єктів на контурній карті.

Дайте характеристику великим формам рельєфу материка.

Учитель. Гори Анди. Назва перекладається з мови інків як «мідні гори». У складі цієї гірської системи виділяються три частини: Північні, Центральні та Південні Анди. Анди є зоною активного вулканізму, про що свідчать землетруси та велика кількість діючих вулканів. Чілійський та перуанський землетруси тільки у XX столітті призвели до загибелі близько 10 000 чоловік кожний. Великі висоти та кліматичні відмінності обумовили багатство органічного світу Анд. Анди є батьківщиною таких цінних рослин, як хинне дерево та картопля.

Амазонська низовина. Найбільша на планеті. Її площа понад 5 млн км2, протяжність із заходу на схід 3200 км. Переважно плоска низовина складена різноманітними осадовими відкладами потужністю в кілька тисяч метрів.

Бразільське плоскогір’я розташоване на південь від Амазонської низовини, на сході материка. Назва обумовлена тим, що більша частина плоскогір’я лежить на території Бразілії. Найбільша висота — 2890 м, середні висоти на сході — 250–300 м, у центрі — 800–900 м.

Ґвіанське плоскогір’я. Лежить на північному сході материка, найвища точка — 2810 м. Тут беруть початок численні річки басейнів Амазонки та Оріноко.

Надра Південної Америки містять досить різноманітний комплекс корисних копалин. Найбільші поклади залізних руд приурочені до докембрію Венесуели (басейн р. Оріноко) і Бразілії (штат Мінас-Жерайс), найбагатші родовища мідних руд — в Центральних Андах, родовища руд рідких елементів в Східній Бразілії. До молодих вулканічного і субвулканічного тіл території Болівії відносяться родовища руд олова, срібла тощо. Передові і міжгірські прогини Анд вміщують поклади нафти і газу, особливо багаті в межах Венесуели. Є поклади кам’яного вугілля. З вулканізмом Анд пов’язані значні поклади сірки і будівельних матеріалів.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Прийом «Географічна розминка»

•          Яка найдовша гірська система земної кулі?

•          Що означає слово «Анди» у перекладі з мови інків?

•          Назвіть найвищу точку материка.

•          Поклади яких руд зосереджені в Андах?

•          Назвіть найбільшу низовину Південної Америки.

•          Як називається платформа, що лежить в основі материка?

•          Назвіть найбільші вулкани материка.

VI. Підсумок уроку

Прийом «Роблю висновок»

•          Більша частина материка має рівнинний рельєф, центральні райони материка займають низовини, на які припадає 45 % площі території усього материка.

•          Гори Анди продовжують формуватися, про що свідчать землетруси та вулкани.

•          Різноманітність корисних копалин, серед яких переважають рудні, обумовлена різноманітними геологічними процесами.

VII. Домашнє завдання

•          Опрацювати відповідний текст у підручнику.

•          Нанести на контурну карту умовними знаками найбільші родовища корисних копалин, назви вулканів, підписати основні форми рельєфу.

Тема. Загальні риси клімату Південної Америки. Кліматичні пояси і типи клімату.                  Практична робота №6 «Визначення типів клімату Південної Америки за кліматичними діаграмами».

Мета: ознайомити учнів із загальними рисами клімату материка Південна Америка, визначити особливості клімату за кліматичними поясами та типами клімату материка, розвивати самостійну роботу учнів, вміння висловлювати свою думку та застосовувати набуті знання на практиці.

 

Унаочнення. Фізична карта Південної Америки, кліматична карта Південної Америки,  атласи, презентація Клімат Південної Америки 

І. Організаційна хвилина.

Вітання. Психологічне налаштування. Побажання плідної роботи і гарного настрою протягом уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань, вмінь і навиків

2.1. Географічна розминка

        (фронтальне опитування, охоплюю весь клас, учень біля дошки)

- доберіть одну асоціацію до слова «Південна Америка»?

2.2. Впізнай об’єкт (індивідуальне опитування)

2.3. Комплексне тестування (з використанням презентації і самоперевірки)

1. За площею із поміж інших материків  Південна Америка займає:

а) друге місце; б) третє; в) четверте; г) п’яте місце.

2. Південна крайня точка материка має назву мис:

а) Гальїнас; б) Фроуерд; в) Париньяс г) Горн.

3. Південну Америку омивають води таких океанів:

а) Індійського та Атлантичного; б)Тихого та Індійського; в) Тихого та Північного Льодовитого; г) Атлантичного та Тихого.

4. Хто з вчених, дослідників материка, вперше створив комплексний опис природи материка ?
      а) Г. Лангсдорф;        б) М. Рубцов;          в) О. Гумбольт. 

5. Назвіть найвищу вершину Південної Америки?
      а) вул. Чімборасо;     б) вул. Катопахі;     в) г. Аконкагуа.

6. З яким металом пов’язана назва гір Анди?
      а) срібло;                   б) олово;                  в) мідь.

7. Бразильське та Гвіанське плоскогір’я відповідають в тектонічній будові:

а) осадовому чохлу платформи; б) кристалічному фундаменту платформи;                       в) альпійській складчастості.

8. Гори Анди сформувалися в епоху:

а) мезозойської складчастості; б) альпійській складчастості;  в) байкальської складчастості.

9. Виберіть з переліку тверджень три правильні:

1. Материк повністю знаходиться в південній півкулі.

2. В основі материка лежить давня докембрійська платформа

3. Південна Америка знаходиться в західній півкулі.

4. Від Північної Америки материк відокремлено протокою Дрейка та Панамським каналом

5. Південні та південно-західні береги материка «порізані» дрібними островами

6. Найважливіші дослідження на материку здійснили М.Вавилов та Г.Стенлі.

7. Назва гір Анд походить від слова «срібло» на мові інків.

10. Виберіть з переліку тверджень три правильні:

1. Рельєф материка складається з двох частин: височинної в центрі і низовинної на сході;

2. Амазонська низовина найбільша за площею низовина світу;

3. Рельєф материка складається з трьох частин: низовинної в центрі, плоскогірної на сході та високогірної на заході;

4. На сході материка розташована найпротяжніша гірська система світу – гори Анди;

5. В Колумбії розташовані найбільші родовища смарагдів;

6. На півдні материка знайшли значні поклади нафти 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу. 

3.1. Мотивація знань умінь та навиків учнів

Тема уроку, яку ми сьогодні опрацюємо, має для людини не пов’язаної з географією напевно найпрактичніший зміст, тому є досить актуальною. І з огляду на те, що в Південній Америці проживають сотні тисяч вихідців із України, то і для нас Вона також важлива. Отож, ми зараз вивчемо тему: «Загальні риси клімату Південної Америки. Кліматичні пояси та типи клімату материка» і з допомогою практичної роботи закріпимо набуті знання.

3.2. Пояснення вчителя.

Клімат материка Південна Америка подібний до клімату материків південних широт. Але існують певні відмінності. Визначте за мал. 40 підручника які кліматотвірні чинники формують загальні риси клімату материка? Які Ви бачите відмінності у порівнянні з кліматом Африки?

3.3. Робота з підручником. 

3.4.Підсумок вчителя

1. Вплив географічної широти

Більша частина материка лежить між тропіками – в межах жаркого теплового поясу – високі температури протягом року. Південна частина в межах помірного поясу – виділяється сезонність кліматичних показників.

2. Циркуляційні процеси

Екваторіальні широти під впливом висхідних повітряних мас – утворення конвективних опадів (1000-3000 мм). Тропічні широти під впливом пасатів, які надходять з Атлантичного океану – багато опадів (до 2000 мм). Південь материка під впливом західних вітрів – західне узбережжя – “мокрий кут” материка (понад 2000 мм).

3. Підстилаюча поверхня

Гори Анди майже повністю перекривають рух тихоокеанського повітря вглиб материка – суха східна частина материка в межах помірного поясу, східні схили Анд тропічних широт. З півночі і сходу материк відкритий для проникнення пасатів – вологий рівнинний схід між тридцятими широтами пд. ш. і північчю материка.

Бразильська та Гвіанська течія насичують повітря вологою. Перуанська течія сильно охолоджує повітря (3 °-30 ° пд. ш.)– висушування – утворення найсухішої пустелі світу Атаками. Раз на 15-20 років Перуанська течія відтісняється теплою течією Ель-Ніньйо – західне узбережжя насичується вологою – катастрофічні зливи, повені, зсуви.

Рівнинність території сприяє проникненню холодних повітряних мас з півдня – можливі заморозки вглибині материка.

Анди виділяються особливим високогірним кліматом – зміни від підніжжя до вершин і з півночі на південь. В екваторіальних широтах – від вологого екваторіального до високогірних льодовиків. У тропічних на центральних плоскогір’ях – надзвичайно сухий холодний.

3.5. Робота в парах. Опрацюйте матеріал підручника (стор. 100-101) 8 пар

Підсумок. Перегляд презентації з коментуванням.

Кліматичні пояси та типи клімату материка

3.6.Географічний словничок

У країнах, розташованих у Південній Америці в субекваторіальному поясі, сухий сезон, який припадає там на зимові місяці, називають "верано", що в перекладі з іспанської означає "літо", а літні місяці, що припадають на дощовий сезон, називають "інверіо", тобто "зима". Справа в тому, що авторам цих назв - переселенцям з Іспанії - місцевий сухий зимовий сезон здався надзвичайно схожим на посушливе літо їхньої батьківщини, а вологий літній нагадував їм вологу зиму Південної Європи.

ІV. Закріплення.

Практична робота №6 «Визначення типів клімату Південної Америки за кліматичними діаграмами». Ст.105  підручника (діаграми на ст.. 104)

Пригадайте, які кліматичні показники зображені на кліматичних діаграмах.

V. Домашнє завдання. Прочитати §

Підготувати повідомлення кліматичні особливості гір Анд.